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长沙市望城区启航特殊儿童康复中心

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虹口低龄儿童智力低下康复训练方法康复方法
分类:行业动态 发布时间:2022-06-09 1708次浏览
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自闭症也有其“好”的一面,所以,得了自闭症对于患儿及其家人不是好事,5,药物治疗有用吗?,而对于自闭症的核心症状,没有药,目前使用任何药物都收效甚微,6,基础好=康复效果好?,正确的做法就是醒来就开始训练,不管是谁面对孩子,都要采取科学的方法来进行训练,对孩子的教育须做到时时刻刻,随时随地进行。

但是他没有社会交往的技能,所以当孩子跑到一个人面前,想和这个人玩,但是他不知道怎么发起邀请,或者别人跟他发出邀请,他不知道该如何回应,所以他跟别人之间的交往是很难继续下去的,几乎都会存在重复刻板动作,如反复拍手、转圈、用舌舔墙壁、跺脚等,综上所述,如果一个孩子同时具备以上三个特征,多半是有自闭症倾向,需要赶紧去医院诊断。

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孩子之所以产生以上“问题行为”,源于孩子触觉严重缺乏,家长平时对孩子过于严厉,造成孩子神经通路发展迟缓,社会关系障碍:社会交往行为和社会关系理解两方面的缺陷,是自闭症学龄儿童表现最为明显的,例如不能建立伙伴关系、与家里的人缺乏正常交往、宁愿孤独一人、抵御触摸、情绪波动大、不主动进行言语沟通等异常行为。

如不及时纠正,彤彤有可能最终丧失语言能力和社交能力,根据调查,很多患儿多来自经济条件好的家庭,身居高楼,单门独户,很少与外界交往,且大部分由祖父辈带养,长期受到过度宠爱和保护,嘴里发出咿咿呀呀的声音,却没有任何有意义的发音,能说一个词“妈妈”,但是孩子并不明白这是对母亲的称谓,只要想要东西,就会对人说“妈妈”。

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这就是“倒退型”自闭症,自闭症的两种发现特征,实际上,他们并没有把自己“关闭”起来,他会主动拿起玩具玩,他会主动盯着风景看,他会跑来跑去,他会开心地笑,他会委屈地哭,他知道自己喜欢什么,讨厌什么,什么让他感觉愉悦,什么让他感觉不舒服,可能只是面对这些的“表达方式”不同于普通人的“标准表达方式”而已。

通过康复训练和教育,促进患者语言发展,提高社会沟通能力,掌握基本生活技能和学习技能,此外,还可以采用药物治疗和心理治疗,但是成长到3岁左右时,突然会说话了,会指认了,有眼神交流了,会主动表达了,语言越来越好,听懂的话也越来越多,自闭症的判断标准是,孩子社会交往障碍、沟通障碍以及刻板重复的行为、兴趣。

有些孩子性格活泼外向,总能跟周围人打成一片;有些孩子性格孤僻,常常沉默寡言,特别喜欢独处,不管别人怎么套近乎,他都会保持一点距离,比如说,家人不爱讲话,孩子往往就会语言迟缓;住高楼孩子缺少户外活动,老人带孩子很少外出玩耍,可能导致交往障碍;长期受到过度宠爱和保护,一遇上挫折和压力,容易诱发心理情绪障碍,出现自闭症状。